LA LITTERATURE AU CYCLE III
L'enfant d'éléphant
Rudyard Kipling |
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Folio Cadet |
Classe de Gilbert Cottin - Amplier
1) Connaître l’œuvre
Titre : Histoires comme ça
Forme littéraire : Recueil de nouvelles
Genre littéraire : Conte
Justification du choix de l’œuvre :
Œuvre dans le domaine public, téléchargeable sur l’Internet (www.ebooksgratuits.com par exemple)
Résumé :
Comment l’éléphant a-t-il acquis sa trompe ?
2) Analyse pour une lecture littéraire
Ce conte a été écrit par Rudyard Kipling pour sa fille chérie, Joséphine, morte de pleurésie en 1899, à l’âge de huit ans. Il est extrait d’un de ses plus fameux recueils, Histoires comme ça.
Kipling est né à Bombay en 1865. Après des études en Angleterre, il devient journaliste et se consacre à l’écriture. L’auteur du Livre de la Jungle n’est pas seulement le chantre de l’Empire britannique, il est aussi un esprit curieux qui promène son regard d’enfant aux quatre coins du monde. Il obtiendra le Prix Nobel de littérature en 1907. Il meurt en 1936 et repose aujourd’hui à l’Abbaye de Westminster.
3) Séquençage
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Extraits |
Objectifs |
Types de lecture |
Activités |
1.1 |
Texte complet
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Déterminer le genre de l’œuvre, son titre |
Lecture offerte |
Hypothèses Préciser genre du livre |
2.1 |
Texte complet |
Lire, comprendre |
Lecture silencieuse des enfants |
Lecture du texte Répondre à un questionnaire |
3.1 |
Texte complet |
Vérification des réponses |
Lecture collective |
Correction des questions Justification des réponses |
4) Développement des séances de lecture littéraire
· Séance 1 :
Etape 1 |
Texte complet |
Lecture offerte |
Travail individuel puis collectif |
Le titre de la nouvelle n’est pas dévoilé.
Lecture à voix haute du texte par le maître.
Etape 2 |
Texte complet |
Lecture du maître |
Travail par groupe |
Trouver un titre pour cette nouvelle : réponse sur le cahier
Lecture des propositions des élèves et justification du choix
· Séance 2 :
Travail individuel ou par petits groupes (2) : lecture silencieuse du texte + questionnaire à compléter
· Séance 3 :
Correction collective du questionnaire.